Evaluación 2º evaluación.

En esta segunda evaluación hemos tratado los temas de la genética y de la astronomía.
El tema de genética me gustó mucho, ya que es lo que quiero estudiar, y me parecieron muy interesantes los trabajos que tuvimos que hacer, como el de explicar una noticia, que me sirvió para aprender cuales eran los genes que se cambiaban en las rosas para que consiguieran el pigmento azul.
Además, para completar este tema, fui alumna semilla del proyecto biotechnofarm, lo que provoco  que me fuese una mañana de un sábado al Politécnico de Valencia, y que me explicasen todas las carreras que puedo estudiar para dedicarme a la investigación, además, hice unas prácticas muy entretenidas, y participé en debates sobre temas conflictivos de la genética.
La verdad, es que me pareció una experiencia muy interesante, además, cuando vinieron en la ultima sesión al instituto, tuve que hacer de "profesora" y explicar todas las prácticas que  hice en la universidad, lo que me hizo entender mejor los conocimientos aprendidos.
En el tema de astronomía, básicamente, trabajamos las pseudociencias y profundizamos más en si era verdad o no, el hecho de que el hombre llegó a la luna en 1969. Para ello vimos dos vídeos, uno llamado Operación Luna en el que se decía que la llegada del hombre a la luna había sido una farsa, y que las imágenes se habían grabado en el estudio donde se estaba grabando 2001: Una Odisea en el Espacio dirigida por Stanley Kubrick, este era un documental falso, grabado para liar a la gente, y que pensasen que el hombre no llegó a la luna. El otro documental que vimos era un capítulo de la serie Escépticos, donde se rebatía todo lo que se decía en contra del hecho de que el hombre llego a la luna en 1961.
Con estos dos documentales aprendí mucho, sobre todo a reconocer pseudociencias. Además, viendo Escépticos, aprendí cosas sueltas sobre fotografía, y fenómenos físicos. Esto lo aprendí cuando rebatían las cosas que se decían en operación luna, con ejemplos, y demostrando por que era mentira.

Así, que concluyendo, esta evaluación me ha parecido muy interesante, tanto por los materiales que hemos gastado (vídeos, el prezi, etc) como por el interés que tengo en los temas que hemos dado y por la forma de trabajarlos.

La frenología

La frenología es una antigua teoría que afirmaba la posible determinación del carácter y los rasgos de la personalidad, así como las tendencias criminales, basándose en la forma del cráneo, cabeza y facciones. Fue extremadamente popular en el siglo XIX. Fue utilizada también por los nazis, como método de clasificación de personas. Esta considerada una pseudociencia, ya que en la actualidad se ha estudiado mas a fondo el cerebro, y se ha demostrado que los fundamentos básicos de esta teoría no están comprobados, ni estudiados.
Los principios de la frenología, tal como los definió su creador son los que siguen:

• El cerebro es el órgano de la mente. El cerebro no es una unidad homogénea, sino que constituye un conjunto de órganos especializados. 
• Cada órgano es localizable topográficamente.
• El tamaño de cada órgano indica el poder o la fuerza de dicho órgano. Como el cráneo adopta su forma durante el desarrollo cerebral en la infancia, las medidas craneológicas pueden caracterizar las condiciones mentales de los individuos.

Como se puede observar, esta pseudociencia tiene unos principios basados en suposiciones. La frenología sirvió para contestar a la necesidad de saber para que servía el cerebro, si todos lo tenemos iguales, porque hay gente con mas capacidad que otra, etc.
Además, esta teoría fomentó el racismo ya que se clasificaba a la gente por el tamaño del cerebro. Un hindú por ejemplo, lo tenia diferente a un europeo, con lo que visto la situación económica de cada uno, el hindú seria el “raro” y el rechazado. Esto no es así, ya que un europeo y un hindú son de razas diferentes, es decir, según el lugar donde viva, el tiempo que haga, etc, las características físicas de una persona son diferentes. Por lo tanto todos tenemos las mismas capacidades, solo que nos hemos adaptado a donde vivimos, por eso en la especie humana hay diferentes razas, porque estamos repartidos por todo el mundo, y hemos evolucionado un poco diferente dependiendo del clima del lugar donde estemos.    

Comparación de un cerebro europeo a un hindú

Diagrama frenológico del cerebro humano

Referencias:

http://es.wikipedia.org/wiki/Frenolog%C3%ADa

http://www.culturizame.es/articulo/mis-pseudociencias-favoritas-la-frenologia