La neurociencia, el cerebro maquina: fundiendo biologia y tecnología

Plan del trabajo de investigacion.

Disponiendo de un mes (hasta el día 10 de mayo, como fecha máxima de entrega) nos hemos dividido el trabajo de esta manera:
-Lo primero que haremos será hacer entre quice y veinte preguntas, y enviarlas a gente para que las conteste. Esto nos ocupará una semana.
- Cuando ya tengamos esto, intentaremos contactar con el presentador de "Escépticos". Contrastaremos lo que él nos diga con las opiniones de otra gente.
Esto, que es el trabajo principal, nos ocupará dos semanas.
- En la última semana, nos dedicaremos a juntar todo el trabajo y a organizarlo.

Conclusiones sobre Electrocity

Al juego Electrocity he jugado más de una  vez, de hecho, he perdido la cuenta las veces que he jugado. Es un juego que me ha parecido muy interesante, y que me ha enganchado bastante. Cuando empezaba a jugar, no sabía cómo iba muy bien el asunto, así que empecé a hacer lo primero que veía, para tener una idea general de que era lo bueno y que era lo malo, y de que manera afectaba lo que yo hacía sobre la población y sobre el medio ambiente. Con esta política, obviamente fracase, ya que me centraba mas en hacer cosas que hicieran felices a los habitantes, aunque contaminasen y gastasen energía, que en lo que debía de hacer, es decir, centrales hidroeléctricas, eólicas, parques naturales etc.

Una vez visto que podía hacer y que no, tome más enserio las decisiones, y opte por lo siguiente:

1. Inspeccionar el terreno, mirar donde había gas y donde había carbón.

2. Una vez encontrado, hacia minas para sacarlo

3. Mientras ocurría todo esto, hacia dos centrales hidroeléctricas que me abasteciesen de energía. Estas centrales serán la base de toda mi energía.

4. Este paso es básicamente dedicarme a la población, hacer granjas, parques naturales, playas, observaciones de ballenas. Y ponía buena educación, les daba gas, y comodidades varias.

5. Con el gas y el carbón obtenidos al principio, es de donde saco mi dinero si veo que algo va mal, y de hecho, solo lo utilizo para abastecer la ciudad o para venderlo, para tener dinero para que la población este feliz.

6. Yo nunca toco los impuestos, siempre suelen estar por donde los pone el juego en el inicio, incluso los bajo más, para que estén felices.

7. No construyo nada que dañe mucho el medio ambiente, ya que que lo haga un poco es inevitable, y si necesito más energía a pesar de las dos centrales hidroeléctricas, me hago una eólica al máximo, y con eso es suficiente, y sino una solar.

8. Bajo ningún concepto poner centrales nucleares, bajan mucho la población y contaminan mucho.

Estos pasos me han dado bastante buen resultado, ya que he llegado a los cuatro millones de habitantes, y a mucho dinero, no me acuerdo cuanto exactamente, pero mucho.

Mi conclusión es que si esto se hiciese en la vida real, todo iría mejor. Me explico,  si todos reciclásemos, si hubiese una conciencia social del problema ecológico al que nos enfrentaremos cuando se deshielen los polos a causa del cambio climático, se podría hacer algo. Pero hay que hacerlo ya, no hay tiempo que perder.

Pero, así de repente… como hacerlo?

Pues es muy complicado, pero yo creo que lo básico, lo fundamental es NO consumir tanto como lo hacemos ahora. En la actualidad, tenemos ordenadores, luz cuando queremos la que necesitemos, tablets, coches, lavadora, secadora, horno, nevera, microondas, televisión, agua caliente…  Necesitamos tantas cosas? Si nuestros antepasados podían vivir sin tanto, porque nosotros tenemos esta dependencia tan grande hacia lo que consume?

En mi opinión, lo que deberíamos hacer es no consumir tanto, con esto se conseguiría no depender tanto de fuentes de energía no renovables, y nos podríamos pasar a la hidroeléctrica, a la eólica, a la maremotriz…  y dejar de lado a las centrales nucleares y térmicas, que aunque ahora nos produzcan electricidad, aparte de hacer un daño incalculable al medio ambiente, nos están acostumbrando a un nivel de vida que no podremos aguantar muchos años más.

Así que en conclusión, yo pienso que este tema tiene que tratarlo cada persona, concienciarse e informarse de lo que está pasando en el mundo, y cuando ya la gente tenga formada su propia opinión al respecto (dejando de lado los intereses de los poderosos) tendremos gente capaz de consumir menos,  de reciclar, y de promover las centrales que utilizan combustibles no fósiles.  Así que por donde hay que empezar es por la educación de las personas.

Evaluación 2º evaluación.

En esta segunda evaluación hemos tratado los temas de la genética y de la astronomía.
El tema de genética me gustó mucho, ya que es lo que quiero estudiar, y me parecieron muy interesantes los trabajos que tuvimos que hacer, como el de explicar una noticia, que me sirvió para aprender cuales eran los genes que se cambiaban en las rosas para que consiguieran el pigmento azul.
Además, para completar este tema, fui alumna semilla del proyecto biotechnofarm, lo que provoco  que me fuese una mañana de un sábado al Politécnico de Valencia, y que me explicasen todas las carreras que puedo estudiar para dedicarme a la investigación, además, hice unas prácticas muy entretenidas, y participé en debates sobre temas conflictivos de la genética.
La verdad, es que me pareció una experiencia muy interesante, además, cuando vinieron en la ultima sesión al instituto, tuve que hacer de "profesora" y explicar todas las prácticas que  hice en la universidad, lo que me hizo entender mejor los conocimientos aprendidos.
En el tema de astronomía, básicamente, trabajamos las pseudociencias y profundizamos más en si era verdad o no, el hecho de que el hombre llegó a la luna en 1969. Para ello vimos dos vídeos, uno llamado Operación Luna en el que se decía que la llegada del hombre a la luna había sido una farsa, y que las imágenes se habían grabado en el estudio donde se estaba grabando 2001: Una Odisea en el Espacio dirigida por Stanley Kubrick, este era un documental falso, grabado para liar a la gente, y que pensasen que el hombre no llegó a la luna. El otro documental que vimos era un capítulo de la serie Escépticos, donde se rebatía todo lo que se decía en contra del hecho de que el hombre llego a la luna en 1961.
Con estos dos documentales aprendí mucho, sobre todo a reconocer pseudociencias. Además, viendo Escépticos, aprendí cosas sueltas sobre fotografía, y fenómenos físicos. Esto lo aprendí cuando rebatían las cosas que se decían en operación luna, con ejemplos, y demostrando por que era mentira.

Así, que concluyendo, esta evaluación me ha parecido muy interesante, tanto por los materiales que hemos gastado (vídeos, el prezi, etc) como por el interés que tengo en los temas que hemos dado y por la forma de trabajarlos.

La frenología

La frenología es una antigua teoría que afirmaba la posible determinación del carácter y los rasgos de la personalidad, así como las tendencias criminales, basándose en la forma del cráneo, cabeza y facciones. Fue extremadamente popular en el siglo XIX. Fue utilizada también por los nazis, como método de clasificación de personas. Esta considerada una pseudociencia, ya que en la actualidad se ha estudiado mas a fondo el cerebro, y se ha demostrado que los fundamentos básicos de esta teoría no están comprobados, ni estudiados.
Los principios de la frenología, tal como los definió su creador son los que siguen:

• El cerebro es el órgano de la mente. El cerebro no es una unidad homogénea, sino que constituye un conjunto de órganos especializados. 
• Cada órgano es localizable topográficamente.
• El tamaño de cada órgano indica el poder o la fuerza de dicho órgano. Como el cráneo adopta su forma durante el desarrollo cerebral en la infancia, las medidas craneológicas pueden caracterizar las condiciones mentales de los individuos.

Como se puede observar, esta pseudociencia tiene unos principios basados en suposiciones. La frenología sirvió para contestar a la necesidad de saber para que servía el cerebro, si todos lo tenemos iguales, porque hay gente con mas capacidad que otra, etc.
Además, esta teoría fomentó el racismo ya que se clasificaba a la gente por el tamaño del cerebro. Un hindú por ejemplo, lo tenia diferente a un europeo, con lo que visto la situación económica de cada uno, el hindú seria el “raro” y el rechazado. Esto no es así, ya que un europeo y un hindú son de razas diferentes, es decir, según el lugar donde viva, el tiempo que haga, etc, las características físicas de una persona son diferentes. Por lo tanto todos tenemos las mismas capacidades, solo que nos hemos adaptado a donde vivimos, por eso en la especie humana hay diferentes razas, porque estamos repartidos por todo el mundo, y hemos evolucionado un poco diferente dependiendo del clima del lugar donde estemos.    

Comparación de un cerebro europeo a un hindú

Diagrama frenológico del cerebro humano

Referencias:

http://es.wikipedia.org/wiki/Frenolog%C3%ADa

http://www.culturizame.es/articulo/mis-pseudociencias-favoritas-la-frenologia

La rosa azul

He escogido el tema de la transgénesis porque me gusta mucho y me parece muy interesante, de hecho, quiero dedicarme a ello.
En concreto he escogido las rosas azules porque siempre me ha llamado la atención y quería saber exactamente cual era el gen que se cambiaba, o cual era el cruce que se necesitaba para crearla. Una vez leída la noticia descubrí que lo que se introduce en las rosas es el gen delfinidina de la flor del pensamiento, y también se anula el gen que hace que el pigmento rojo en las rosas.

¿Cómo influye la genética en la vida diaria?

De muchas formas, para empezar el hecho de que todos seamos diferentes entre si y que seamos diferentes a nuestros padres y hermanos quiere decir que la recombinación genética ha actuado.
Aparte de esto, cuando se pudo manipular los genes de las plantas, se pudo hacer una rosa azul, cogiendo los genes de las hortensias ( que son azules) y poniéndolos en las rosas, y con ello, salieron rosas azules. Esto aparte de afectar a cuestiones estéticas, afectaría también a crear rosas de otros colores, quizá mezclando una rosa roja y una azul, saliera una rosa morada. Pero seria solo para hacer bonito en alguna casa.
Además, se pueden desarrollar alimentos más nutritivos, añadiéndoles genes de otras plantas o animales. Por ejemplo, el arroz dorado, que metiéndole beta- caroteno, un propulsor de la vitamina A, hace que sea mas nutritivo. Esto vendría bien en la zona de la india, donde solo se alimentan de arroz normal, y están desnutridos, con este arroz estarían mejor nutridos con lo que serian más fuertes y más resistentes a enfermedades.
O en la agricultura, que inventaron unos tomates que con el frío no se congelaban, les metieron un gen de un pez que vivía en las profundidades del mar, y que resistía a el frío, y con esto se consiguieron tomates que resistían a las heladas. Con esto, nos aseguraríamos ( si no viniese una plaga) poder comer tomates , sin que una helada matara toda la plantación.
En la medicina también ayuda, por ejemplo el caso de un niño que tenia un tipo de leucemia, que necesitaba sangre de la medula, y que no había ningún donante compatible. Bueno, pues en este caso, mediante la fecundación in vitro, se crearon varios embriones , y de estos , se escogió el que tenia el genoma mas parecido al del niño enfermo. Se puso en el útero de la madre, nació, le extrajeron sangre de la medula, y le salvo la vida al hermano.
Estas son unas pocas cosas en las cuales la genética influye en la vida, aunque de momento, los transgénicos están prohibidos por puro interés, aun eso, en un futuro ayudara el poder manipular el genoma, a curar enfermedades con medicina personalizada, lo que haría que se supieran las reacciones exactas que vas a tener a ciertas enfermedades, y se pudiesen curar más fácilmente. Encontrar combustibles como alternativa al petróleo, que nos haría depender menos de el, y contaminar menos, o en hacer alimentos que puedan cubrir todas las necesidades alimentarias del ser humano, que seria muy útil en los países pobres, ya que por poco dinero, podrían estar totalmente nutridos, quien sabe.

Arroz dorado